高考历史答题模板 怎么答题得分高

在历史高考中，你要学会反思，分类，整理相应的解题思路。如果遇到错题(不管是不是做的不小心)，把这些错题收集起来，每个科目都会建立一个独立的错题集(错题集要分类)。考前复习的时候，都是重点复习对象，保证你不会在同样的题上再次出错或丢分。

1.性质分析:任务+领导阶层+主力+手段+结果...

比如对辛亥革命性质的分析:任务是反帝反封建，在中国独立自主地发展资本主义；受资产阶级领导，有一定群众基础，采取暴力革命手段；结果推翻了封建帝制，建立了共和国，但袁世凯篡夺了胜利果实，没有改变中国社会的性质。可以分析，辛亥革命是不完全的资产阶级民族民主革命。

2.影响力或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响...

(1)、经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济结构+...

比如第三次工业革命的影响:大大提高了社会生产力；促进国家垄断资本主义的发展；第三产业比重提高；世界经济格局多极化等等。

(2)政治影响力=格局+制度+制度+政体+政策+阶级+民族+...

如十月革命的影响:改变世界政治格局；建立社会主义制度；实现无产阶级专政；激发世界无产阶级革命和民族解放运动；它标志着现代世界历史的开始等。

(3)文化影响力=思想+科技+教育+文学艺术+…

如两次鸦片战争的文化影响:“西学东渐”，产生“中体西用”思潮，西方近代科学技术的传入，近代教育的发展，爱国主义文学的兴起等。

3.判断成败及原因。

(1)判断成败的依据:→直接目标→主要任务→根本任务。

(2)成败原因=(主观+客观)(经济+政治+军事+战略+……)

(3)、成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限)。

比如分析辛亥革命的成败:从推翻清朝统治、结束封建君主专制的直接目标来看，取得了成功；从改变半殖民地半封建社会的根本任务来说，还没有达到。从成功的原因分析:包括革命精神、满清政府的孤立、各种政治势力的合作等。从失败的根源分析:包括中国半殖民地半封建社会的历史局限性和民族资产阶级本身的阶级局限性。

4.教训还是启示:(经验+教训)→启示

(1)、政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+...

比如第一次国共合作:从经验来看，国共可以合作，并取得一定成果。从教训中，我们必须掌握领导和武装。启示就是合作要在斗争中求团结...

(2)经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+...

比如社会主义经济建设的经验教训:要正确认识社会主义初级阶段生产力的现状，使生产关系适应生产力的发展，遵循客观经济规律，注重综合平衡和可持续发展，把宏观调控和市场竞争结合起来...

(3)文化=批判+改造+继承+发展+...

例如，马克思主义必须与中国的具体国情相结合，并在革命或建设的实践中不断发展。

5.历史评价=(积极因素+消极因素)历史事实+结论

(1)、人物评价=属性+事迹+影响(进步+局限)+结论…

比如评价李鸿章:首先，他的身份是地主阶级洋务派的代表人物；然后，按照方面和时间顺序，阐述了他在洋务运动、镇压太平天国、中法战争和甲午战争中的具体事迹。一分为二地分析其积极作用和消极作用，最后得出综合结论。

⑵事件和情况评价=总体情况+特点+影响(进展/反应+公正/不公正)+结论…

例如，对维也纳体系的评价:首先，概述维也纳会议和维也纳体系；然后分析其性质和特点，对其历史反动因素和客观进步因素作出现实的分析和评价，最后得出综合结论。

1.如何分析政治改革或改革成败的原因？基本方法:第一，看当时历史发展的趋势，改革或者政治改革是否符合历史的潮流和趋势。第二，看改革政策措施是否正确，能否有效实施。第三，看新旧势力的力量对比。第四，看改革者的素质。

2.解决隐性比较题的基本方法:解决这类隐性比较题的关键是根据题意对比较对象进行具体分析，并尝试自己确定比较项目。如果是历史事件、现象的比较，一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响、性质等方面确定比较项目。如果是历史人物，比较项一般从时代、阶级、主要成就、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。