高中历史学考知识点有哪些

历史的复习没那么难，关键是要背熟知识点。下面是边肖带来的高中历史考试重要知识点。希望你喜欢！

当代中国的思想解放趋势

林则徐是近代中国第一个看世界的人。他在魏源《泗州志》的基础上，编纂了《海国图册》，提出了“师夷长技以制夷”的思想。

维新派代表人物:康有为、梁启超、严复，共同主张变法维新、君主立宪。康有为借助儒家经典，否定君主专制，宣传维新变法。他的代表作是《孔子变法考》。梁启超出版《变法通论》，宣扬变法求存的思想；严复对君权理论进行了严厉的批判。

维新运动的作用:①是一场救国图存的爱国运动；②是一种思想解放的趋势；也是发展资本主义的改革运动。

新文化运动代表人物:陈独秀、蔡元培、胡适、鲁迅、李大钊。

新文化运动的标志:1915年，陈独秀创办《青年杂志》，发表《给青年的警告》一文。

新文化运动的口号:民主与科学。

新文化运动的性质:新的资产阶级文化反对旧的封建文化。

新文化运动的内容:①提倡民主，反对专制；②崇尚科学，反对愚昧迷信；(3)倡导新道德，反对旧道德；④提倡新文学，反对旧文学。⑤十月革命后，先进知识分子宣传马克思主义，新文化运动进入新时期。

新文化运动的影响:①动摇了封建思想的统治地位；②民主和科学的观念得到了弘扬；③为马克思主义的传播创造了有利条件。

新文化运动的局限性:对东西方文化的片面性有绝对的否定或绝对的肯定。

马克思主义传入中国:①李大钊出版了《我的马克思主义观》，全面介绍了马克思主义；②1919年，五四运动爆发，推动了马克思主义的传播。

20世纪以来中国思想理论的主要成就

三民主义:“驱逐鞑靼，恢复中国”，即孙中山的民族主义思想；“建国”即民权思想，是孙中山三民主义的核心；“平均地权”是民生思想。三民主义是资产阶级民主革命的比较完整的纲领，是辛亥革命的指导思想。

1924年，在国民党第一次全国代表大会上，孙中山实际上确立了“联俄、联共、助农工”三大政策，重新诠释了三民主义，将旧三民主义发展为新三民主义，成为第一次国共合作的政治基础，促进了国民革命运动的发展。

毛泽东思想:①土地革命时期提出“农村包围城市，武装夺权”；②抗日战争时期，他发表了《新民主主义论》，创造性地提出了新民主主义革命的科学概念，表明毛泽东思想已经形成了比较完整的理论体系；在中国共产党第七次全国代表大会上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。③在社会主义革命和建设中，确立了社会主义制度，领导了社会主义建设。

毛泽东思想的精髓是:实事求是、群众路线和独立自主。

影响:①是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果；②中国共产党取得中国革命胜利的理论武器；③它是建设有中国特色社会主义理论的思想根源；④在马克思主义发展史上，它起着承上启下的作用。

邓小平理论:

1978年底，党的十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的指导思想，把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，实施了改革开放的战略决策。

1982年，在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确提出了建设有中国特色社会主义的理论；

1987年，在党的十三大上，根据邓小平的意见，系统地提出了社会主义初级阶段理论和党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线。

1992年“南方谈话”标志着邓小平理论的成熟和形成。

1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。

1997年，中共十五大将邓小平理论作为党的指导思想，并写入《中国共产党章程》(党纲)。

邓小平理论的精髓:解放思想、实事求是。

邓小平理论的历史地位:①是马克思主义与中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃；②继承和发展了毛泽东思想；③它是指引中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。

以江泽民为代表的共产党人创立了“三个代表”重要思想。十六大时确立为党的指导思想，并写入《中国共产党章程》。

三个代表:①中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求；②中国共产党要始终代表中国先进文化的发展方向；③中国共产党应始终代表中国最广大人民的根本利益。

19世纪以来的世界文学艺术

1.文学

浪漫主义:法国:雨果——《巴黎圣母院》和《悲惨世界》(将浪漫主义文学推向顶峰)；

现实主义:法国:巴尔扎克——小说集《人间喜剧》(被称为资本主义的“社会百科全书”)

2.艺术:俄罗斯:列夫托尔斯泰-安娜卡列尼娜，战争与和平

印象派:早期代表:法国:莫奈——日出印象(印象派就是以这幅画命名的)

后期代表:荷兰:梵高-向日葵(“扑向太阳的画家”)

现代艺术:西班牙:毕加索-格尔尼卡(最具影响力的现代主义艺术大师)

3.音乐:贝多芬——英雄交响曲(第三)(“乐圣”)命运交响曲(第五)

田园交响曲，合唱交响曲(第九)

以史为据，梳理线索。历史是存在的，甚至有些错误是不可避免的，但要以我们书上讲过的为依据。虽然有时候会出现错误，但是这种情况不多，应该是很少的。在学习的过程中，要以史为据，不要片面理解和批判，要梳理出自己需要的线索，不要断章取义。

加强训练，注重总结。学习历史注重理解和记忆，更注重提高看待和分析历史问题的综合能力。因此，通过适当的实践，加强对基本史实、概念、观点的掌握，提高总结、比较、分析问题的能力，是非常重要的。

多背，多背，多做，多思考。历史，在我们的记忆中，我们理解，首先是背，然后是背，然后是多做题，从题海中积累经验。最后，经过总结和思考，这个思路是正确的，这是我们学好历史应该做的。